domingo, 3 de maio de 2009

CARACTERÍSTICAS DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Publicado na RPEF (Revista Paulista de Educação Física) em 1997.
Autores: Guedes, Joana Elisabete Ribeiro Pinto
Guedes, Dartagnan Pinto
Disponível em: http://www.usp.br/eef/rpef/v11n1/v11n1p49.pdf

O artigo trata de uma observação quanto ao tipo das atividades e ao nível de
intensidade dos esforços físicos propostos a crianças da 1ª série do ensino fundamental até adolescentes do 3º ano do ensino médio, para ajudar na promoção da saúde.
Foram analisadas 144 aulas, de 15 diferentes escolas, e foi constatado que os alunos se ocuparam muito mais com a transição e a organização das atividades do que com as mesmas. Foi constatado também que os escolares não foram expostos em nenhum momento a atividades teóricas que mostrassem como a atividade física ajuda no aprimoramento da qualidade de vida. O nível de intensidade dos esforços físicos administrados aos alunos foi menor que o mínimo para que possa ocorrer adaptações do corpo voltadas a um melhor funcionamento do mesmo.
Foi concluído que os perfis das aulas tem que ser totalmente modificados, para um melhor aproveitamento dos alunos quanto a sua saúde.